Studenți ai Universității de Vest din Timișoara și ai Universității din Jaén au participat la un program internațional dedicat formării în asistență socială. Activitatea s-a desfășurat online, în perioada 24 martie – 4 mai 2026, și a implicat echipe mixte de studenți din România și Spania.
Programul, intitulat „Cartografii digitale ale asistenței sociale: surse, practici și managementul informațiilor în perspectivă comparativă”, a fost organizat în format COIL, adică învățare internațională colaborativă online. Proiectul a fost finanțat de Universitatea din Jaén, printr-o inițiativă dedicată colaborării virtuale cu universități din străinătate. La activitate au participat 23 de studenți din anul I, dintre care 14 din Spania și 9 din România.
Obiectivele principale ale programului au fost familiarizarea studenților cu activități de asistență socială bazată pe dovezi științifice și analiza comparativă a sistemelor de asistență socială din România și Spania. Studenții au lucrat exclusiv online, atât sincron, cât și asincron. Aceștia au analizat resurse științifice și au comparat elemente specifice celor două sisteme de asistență socială.
Activitatea a fost coordonată de cadre didactice din cele două universități. Din partea Universității de Vest din Timișoara, programul a fost coordonat de conf. univ. dr. Elena-Loreni Baciu, iar din partea Universității din Jaén de asist. univ. dr. Adrián Jesús Ricoy-Cano. În cadrul întâlnirii finale, fiecare echipă și-a prezentat rezultatele prin intermediul unui infografic.
Feedbackul participanților a arătat că experiența a contribuit la dezvoltarea unor competențe importante, precum colaborarea în echipe internaționale, managementul timpului, documentarea autonomă și utilizarea limbii străine în contexte academice.
„Unul dintre cele mai valoroase rezultate ale programului a fost creșterea vizibilă a încrederii studenților în propriile forțe”, a declarat conf. univ. dr. Elena-Loreni Baciu, coordonatoarea programului din partea UVT. Prin această inițiativă, cele două universități subliniază importanța internaționalizării experienței de învățare în formarea viitorilor specialiști în asistență socială.
Articol scris de Victor Vaman